Adolescentes con personalidad

¿Qué es la personalidad?
La personalidad ha sido y sigue siendo a día de hoy un tema que suscita mucho interés en el mundo de la investigación psicológica. Varias son las teorías que intentan explicar la personalidad, pero todas ellas tienen algo en común, y es que consideran a la personalidad, en definitiva, como el resultado de los aspectos cognitivos, motivacionales y emocionales del ser humano que caracterizan y describen su comportamiento.

La personalidad en el adolescente
Es bien sabido por la Psicología que hay ciertos componentes de la personalidad que se heredan, es decir, que hay adolescentes que tienen más probabilidad de desarrollar ciertos rasgos de personalidad que otros adolescentes que se han criado bajo las mismas circunstancias. Esto es lo que los psicólogos llaman temperamento.
Sin embargo, se ha demostrado que son las variables del entorno donde se desenvuelve el adolescente las que van a determinar el desarrollo de unos rasgos de personalidad u otros, provocando esto a su vez el desencadenamiento de procesos y conductas en el adolescente que van a estar presentes durante todo su desarrollo adulto. Todo ello es lo que los psicólogos llaman carácter.

El carácter, al estar determinado por el entorno, es el que precisamente se puede moldear y modificar. Por ello, las relaciones que el adolescente tiene con su entorno familiar y con los grupos sociales con los que se relaciona son las que van a determinar la personalidad del adolescente.

Los padres y la personalidad de sus hijos
Erik Erikson, prestigioso psicólogo evolucionista, habla en su teoria psicosocial de diversas etapas por las que pasa un ser humano a lo largo de su vida. Para el adolescente reina la confusión ya que sin ser él consciente está dejando de ser un niño para pasar a ser un adulto. De ahí que la tarea primordial para el adolescente sea la búsqueda de su propia identidad y luche contra la confusión que todo este proceso de cambio le produce.
Todo ello lleva al adolescente a experimentar cosas nuevas con el fin de conocerse a sí mismo y saber qué es lo que realmente le motiva y le estimula a seguir. El papel de los padres en todo ello, aunque secundario, sigue siendo esencial.

• unas normas y límites claramente establecidos
• unos referentes constructivos
• un acompañamiento sin juzgar
• unas correciones a tiempo

son necesarios para que el adolescente desarrolle una personalidad segura y evitará un deterioro personal en su futuro como adulto. Siguiendo todo ello, se conseguirá como apuntan los psicólogos, que la adolescencia no sólo no tenga tantos sobresaltos, sino que la relación que se configure entre los adolescentes y sus padres sea enriquecedora y constructiva.

Y es que como bien dice el escritor Groothoff:
"Las relaciones entre padres e hijos son irreversibles. Los padres han de existir para sus hijos, y no éstos para aquéllos. Luego, para esos hijos surgirá el deber de existir, a su vez, para sus propios hijos, cosa que les será posible únicamente porque tuvieron unos padres que existieron para ellos. Esta relación irreversible entre padres e hijos es la fuente de la hominización; se experimenta el amor y se enseña a amar, uno es tratado responsablemente y enseña a ser responsable”

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Efectos de la marihuana en adolescentes

Adolescentes y marihuna: Fumar marihuana durante la adolescente afecta a la inteligencia

Un estudio realizado en Nueva Zelanda en una muestra de 1037 adolescentes durante 25 años ha demostrado, tras numerosas pruebas y test de inteligencia realizadas a niños con 13 años antes de que hubiesen estado en contacto con la marihuana y, realizadas las mismas pruebas 25 años después, cuando éstos tenían 38 años ha demostrado que existe pérdida de inteligencia cuando los jóvenes consumen marihuana durante la adolescencia.

A lo largo de este estudio se han barajado distintas hipótesis y se comprobó que el 5% de la muestra ha fumado hierba durante la adolescencia disminuye hasta 8 puntos el coeficiente intelectual. Y, es más, aunque los adolescentes dejen de fumar droga este déficit intelectual perdura tras abandonar el vicio.

Susan Tapert, neuropsicólogo de la Universidad de California en estudios anteriores explicó la química del cerebro y la vulnerabilidad a los efectos de esta hierba sobre el cerebro de los adolescentes. Esto se debe a que durante esta etapa de maduración se están conformando las conexiones neuronales, la corteza prefrontal, las regiones críticas para el aprendizaje, la planificación y la memoria y, esta regiones pueden absorber el ingredientes activo de la hierba.

En definitiva y tal como han reflejado diferentes estudios sobre el consumo de cannabis y marihuna en los adolescentes, fumar hierba en esta etapa reduce la capacidad intelectual, limita la oportunidades de futuro limiando la capacidad de aprendizaje y memoria; y suele resultar más complicado el ejercicio de entrenamiento del cerebro, ya que la falta de atención también aumenta.

Estudio publicado por la revista Preceedings de la Academia Nacional de Ciencias el 27 de Agosto de 2012

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Adolescentes Bullying

Alrededor de un 10% de los adolescentes confiesan que han sufrido o sufren conductas de bullying en alguna ocasión,y es que este fenómeno ha causado ya numerosos daños entre los adolescentes, llegando incluso en algunos casos al suicidio. 

¿Qué es el Bullying? 
Según el psicólogo especializado en violencia escolar, Dan Olweus, el bullying se define como: 

• tipo de conducta dirigida a hacer daño 
• repetida en el tiempo 
• se produce en el seno de una relación interpersonal caracterizada por un desequilibrio de poder y de fuerzas 
• donde la víctima difícilmente puede salir por sus propios medios 

Hay distintos tipos de bullying 

• bullying físico: empujones, patadas, puñetazos, agresiones con objetos... 
• bullying verbal: es el más frecuente. Se traduce en insultos y motes principalmente aunque también son frecuentes los menosprecios en público o el estar resaltando de forma constante un defecto físico. bullying psicológico: está en todos los tipos de bullying y son acciones encaminadas a minar la autoestima del adolescente y fomentar su sensación de inseguridad y temor. 
• bullying social: pretende aislar al adolescente del resto del grupo y dejarlo en una mala posición. Se le conoce como bullying indirecto. 

Lo más frecuente es que se de la combinación de varios tipos de bullying, y no uno solo. 

¿Cómo saber si mi hijo sufre bullying? 
En el bullying, al igual que en otro tipo de agresiones, la víctima se culpabiliza, se avergüenza y se calla por eso es muy probable que el adolescente no confiese. 

Es muy importante observar: 

• si tiene lesiones 
• si su ropa está rota 
• si utiliza prendas de ropa para taparse brazos o piernas 
• si tiene cambios bruscos de personalidad 
• si está triste o deprimido 
• si tiene problemas para dormir 
• si tiene dolores físicos como dolor de barriga o de cabeza 
• si se muestra con pocas ganas de ir al colegio o al instituto 
• si ya no quiere salir con los amigos 

Sufrir bullying es una cuestión muy seria y grave que puede desembocar en consecuencias terribles para quien la vive y para los que están a su alrededor.

Si usted sospecha que su hijo sufre bullying: 

• hable con él 
• permítale expresar sus sentimientos 
• no le presione ni le juzgue 
• hable con el centro y los profesores 
• sugiérale la idea de acudir a un psicólogo 

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Adolescentes Agresivos
Adolescentes Asperger

Adolescentes Asperger

Dificultad para relacionarse con sus iguales, dedicación casi obsesiva a un interés en particular y falta de empatía son algunas señales para sospechar que nos encontramos ante un Adolescente con Asperger.


¿Qué es el Síndrome de Asperger?
El Síndrome de Asperger es un trastorno generalizado del desarrollo que afecta a varias áreas del desarrollo de una persona como son:

• habilidades sociales
• comunicación no verbal
• presencia de comportamientos e intereses estereotipados y repetitivos

El Síndrome de Asperger comienza en los primeros años de vida y afecta a más hombres que mujeres.
La diferencia con el Trastorno Autista, que también es un trastorno generalizado del desarrollo, reside en que en el Síndrome de Asperger no hay retraso en el desarrollo del lenguaje.
Los Adolescentes con Asperger se comunican verbalmente mediante el lenguaje, mientras que los Adolescentes Autistas tienen un gran retraso en el área de la comunicación verbal.

Características de un Adolescente con Asperger
El Síndrome de Asperger puede manifestarse de diversas formas dependiendo de la personalidad del adolescente, de la genética, del entorno...pero hay ciertas características que son comunes a todos los Adolescentes con Asperger:

• no hacen contacto ocular
• no reconocen expresiones faciales 
• no reconocen posturas corporales
• son incapaces de mantener relaciones con sus iguales
• son perfeccionistas y muy metódicos
• hacen una interpretación literal del lenguaje: no entienden expresiones como puede ser "hace un día de perros" o cualquier otra metáfora.
• emplean un lenguaje pomposo
• no comparten intereses o disfrutes con otras personas
• no toleran el fracaso
• falta de sensibilidad y empatía hacia los demás
• se preocupan de manera absorbente por patrones de interés estereotipados
• adhesión inflexible a rituales específicos
• manierismos motores repetitivos (sacudir o girar las manos o los dedos, movimientos corporales...)
• preocupación permanente por partes de objetos 
• NO hay retraso cognitivo

¿Cómo afecta el Síndrome de Asperger a los Adolescentes?

La adolescencia ya de por sí es una etapa complicada y llena de fuertes emociones donde los cambios que se producen en ella pueden ser estresantes para los adolescentes.

Si ya para un adolescente es compleja, para un Adolescente con Asperger lo es aún más, ya que estos cambios pueden dar lugar a graves consecuencias como son trastornos de ansiedad y depresión.

Su incapacidad para relacionarse con los demás, para reconocer aspectos como son expresiones verbales y faciales, etc, provocan en las demás personas aprensión y rechazo  haciendo más difícil aún que los Adolescentes con Asperger se sientan cómodos en el entorno en el que se desenvuelven.

No debe de ser fácil para el que lo vive sentirse como un incomprendido, y más todavía si eres un adolescente.

Debe quedar claro que los Adolescentes con Asperger no son antipáticos o maleducados, no es que sean desobedientes o egocéntricos; sencillamente toman una manera diferente de hacer las cosas.

Que sea diferente no significa que sea malo.

Algunas pautas para padres de Adolescentes con Asperger

• Que haya unos hábitos bien establecidos
• Rutina en estos hábitos ya que mejorarán el aprendizaje y el estado de ánimo 
• Fomentar la seguridad en sí mismo con actividades rutinarias y motivadoras
• Incrementar intensidad de las tareas de manera gradual
• Evitar tareas que se sospeche que no puede realizar

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Adolescentes Agresivos

Adolescentes Agresivos y Adolescentes Violentos

La agresividad entre los adolescentes es, sin duda, un tema que ha preocupado y todavía preocupa a padres y educadores. El número de adolescentes agresivos en nuestra sociedad se ha visto aumentado en el último tiempo de una manera sorprendente.


¿Qué es la Agresividad?
En numerosas ocasiones, y desde distintos enfoques, se ha intentado explicar qué es la agresividad y contrariamente a lo que mucha gente opina, la agresividad no siempre implica violencia.


La agresividad se puede expresar de tres maneras diferentes según los especialistas en conducta adolescente Josep Cornellà y Àlex Llusent:

•  Agresividad Adaptativa: entendida como una respuesta fisiológica esperable en determinados contextos. Se trataría de una función de superviviencia, presente también en el reino animal.

• Agresividad Maladaptativa: se trata de una agresividad desinhibida o no regulable. La respuesta del sujeto no es proporcional al estímulo que la causa.

La Agresividad Maladaptativa es la que mayor preocupa a padres y educadores puesto que ésta surge sin una causa "aparente" y sin motivo alguno. Se trata de una manifestación en el adolescente debido a fallos internos de origen psicológico.

De ahí que la Agresividad Maladaptativa sea la que más probabilidad tiene de desembocar en violencia.
Y es que no todo comportamiento agresivo es criminal, pero en el caso de que éste se haga violento, sí pasa a serlo.

Agresividad y Violencia

El cerebro durante la adolescencia está en un momento muy sensible a la influencia de su entorno, a la baja autoestima y a la ansiedad. La adolescencia es un duro camino para el que lo vive repleto de cambios y confusiones que no hacen otra cosa que incrementar el malestar que ya de por sí viven los adolescentes.

Es por ello que los adolescentes sean más propensos en esta etapa a conductas agresivas.

Sin embargo, lo realmente preocupante para los padres es que el comportamiento agresivo de su hijo pase a ser violento. Está aquí lo verdaderamente alarmante: la violencia.

¿Qué es la violencia?

El elemento básico de la violencia es el daño, ya sea físico o psicológico. Por ello, se hablarán de conductas violentas en los adolescentes cuando de una manera intencionada se hace uso de la fuerza con fin de causar lesiones, muerte y/o daños físicos y psicológicos.

• Empujar
• Arañar
• Golpear
• Abofetear
• Dar puñetazos
• Pegar patadas
• Amenazar con objetos

Son algunos ejemplos de manifestaciones violentas por parte de adolescentes que tan graves consecuencias generan para ellos y para su entorno, sobre todo para sus padres.

¿Qué puedo hacer con mi hijo violento?

• ¿Existe realmente un problema?

No es fácil para los padres contestar a esta pregunta. Se debe conocer el límite donde termina una conducta agresiva (habitual en los adolescentes) y donde comienza una conducta violenta.

¿Cómo?

Los padres deben tener en cuenta tres características cuando se de en su hijo un comportamiento violento:

1. Duración del comportamiento violento.
2. Intensidad del comportamiento violento
3. Número de veces que se da el comportamiento violento

Estas tres características juegan un papel directamente proporcional con la violencia, esto es, a mayor duración; a mayor intensidad o a mayor número de veces del comportamiento violento, mayor problema existe en el adolescente. Por ello, más preocupados deben estar los padres por el desarrollo y evolución de su hijo.

• Que interrumpa el desarrollo evolutivo del adolescente.
• Que cree malestar significativo para el adolescente a nivel personal, familiar, escolar y/o social.
• Que cree malestar significativo para el entorno del adolescente a nivel personal, familiar y/o social.

Son indicadores para que los padres se mantengan alerta de la conducta de su hijo, pues ésta puede llegar a desarrollarse en una grave enfermedad para el adolescente con serias consecuencias.

• Disminuir factores de riesgo que puedan provocar conductas violentas.

¿Cómo?

Ante todo COMUNICACIÓN con su hijo.

La comunicación entre padres e hijos es básica para una relación sana en la familia.

Los padres no son amigos, son padres. Pero tampoco son detectives, por ello es productivo establecer un vínculo de confianza con su hijo para que éste no se avergüence o tema compartir con usted preocupaciones, pensamientos, preguntas acerca de su vida, acerca de sus relaciones con los amigos, acerca del instituto...

Después de la dependencia hacia los padres que reina en la infancia, es difícil y duro para algunos padres dejar en las manos de su hijo adolescente la responsabilidad de crecer, de madurar, de formarse como persona y buscar su identidad.

Y no hay manera más enriquecedora para un adolescente que sus padres tomen el papel de acompañantes en ese duro camino como es la adolescencia.Educarles, informales, enseñarles y mostrarles las cosas sin tapujos, siendo sinceros en todo momento con el objetivo de que sean ellos mismos los que creen su propia conciencia de todo aquello cuanto les rodea y  formen una opinión con criterio suficiente como para saber absorber todo aquello que les aporta cosas positivas y discriminar aquello que colabore a generar cosas negativas.

Como dijo Peter Usinov, " los padres son los huesos con los que sus hijos afilan sus dientes".

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Adolescentes y Medios de Comunicación

En primer lugar es necesario señalar que hay diferentes tipos de medios de comunicación:

•    Medios Masivos: son los conocidos como medios en masa porque llegan a la población de forma masiva. Pueden producir cambios culturales a gran escala, tanto positivos como negativos.     
•   Medios Auxiliares o complementarios      
•   Medios Alternativos

Aquí hablaremos de los medios masivos debido a que son los que más afectan a los adolescentes.

Los Medios Masivos a la vez se dividen a la vez en:

•         Televisión
•          Radio
•          Periódico y Revistas
•          Internet
•         Cine

Los medios de comunicación masiva bombardean a la población y concretamente a los adolescentes, aprovechando la incertidumbre y curiosidad que en ellos reina para moldearlos al antojo de la sociedad.  Aunque son cinco los tipos de medio de comunicación masiva que llegan a nuestros hijos, son especialmente dos por lo que los padres deben preocuparse: la televisión e internet.

La TELEVISIÓN e INTERNET

Es innegable que la televisión y el internet  son poderosos instrumentos de socialización juvenil cuyos objetivos son el de intervenir en la definición de los significados simbólicos y el de controlar.

Los adolescentes juegan un papel de mercancía de la sociedad de consumo. Por ello, yo calificaría a la televisión y a internet  como armas de doble filo.

Por un lado, si son empleadas sabiamente son herramientas que sirven para informar y enseñar. Gracias a ellas hoy día podemos comunicarnos con todo el mundo y saber qué ocurre en cada país y en cada momento. Son una inmensa fuente de información con contenidos lúdicos e inmensamente interesantes de gran utilidad en la vida diaria que amplían los horizontes y conocimientos de todo aquello que se desee.

Sin embargo, también son armas capaces de modificar conductas, pensamientos e incluso creencias.  Son una fuente de información en la que abundan contenidos realmente negativos e incluso ilegales que no hacen otra cosa que confundir y crear hábitos insanos a la población en general pero el grupo de mayor riesgo son los adolescentes.

¿Por qué los adolescentes son el grupo de mayor riesgo?

Como anteriormente se mencionaba, los adolescentes juegan un papel de mercancía de la información. Sirven de puente entre ellos, sembrando así semillas y dejando que otorguen frutos que los envenenan a ellos y a su entorno.           

                                                                                                                                     

Muchos adolescentes identifican el mundo real con lo que observan en la televisión e internet. De ahí que la reiterada exposición de violencia, la explotación del sexo y el placer o los modelos estereotipados que se presentan provocan en los adolescentes una grave distorsión de valores desembocando en comportamientos violentos y de riesgo como las relaciones sexuales precoces; dando como resultado un incremento de embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual entre los adolescentes.

Por ello, el problema viene cuando los adolescentes no saben o no pueden distinguir entre aquello que les aporta algún bien o que le es dañino.

Aunque la influencia que la televisión e internet causa en nuestros hijos es peligrosamente excesiva, es papel de los padres acompañar a sus hijos en este proceso ayudándolos a establecer principios y valores sanos.

¿Qué pueden hacer los padres al respecto?

• Ante todo, COMUNICACIÓN. Los Psicólogos recomiendan apostar por el diálogo en lugar de controlar en secreto la actividad de los hijos en internet 
• Hablarle sobre la diferencia entre hechos y opiniones. Los adolescentes han de ser conscientes que no todo lo que ven en televisión e internet es necesariamente cierto 
•  Promover el ver la televisión juntos 
•  Procurar que no tenga televisión u ordenador en su habitación 
• Criticar lo negativo y halagar lo positivo 
•  Sugerirle programas de televisión 
• Hablar con él sobre el propósito del aspecto comercial en los anuncios 
• Intentar no ver la televisión durante las comidas aprovechando los momentos para el diálogo 
•  Buscar alternativas de entretenimiento 
•  Dar buen ejemplo

Y es que a fin de cuentas la televisión y el internet  son inventos relativamente nuevos. ¿No se hacía nada antes de que existieran?...Claro que sí, ¡muéstreselo a su hijo!

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Adolescentes Rebeldes

Es bien sabido que la adolescencia es una etapa de cambios, con continuos conflictos que el adolescente debe superar tomando decisiones que no siempre sabe en qué van a desembocar; sintiendo la necesidad de experimentar todo aquello que le suscita interés.

Es un intento de búsqueda de identidad, una necesidad de formarse como seres únicos buscando una autonomía que les haga sentir fuertes ante la incertidumbre del crecer.
Por ello, no es de extrañar que en ocasiones la adolescencia sea dura tanto para el joven que la vive como para sus padres.

Es habitual que los adolescentes no se comporten siempre como sus padres o la sociedad espera, pero no por ello deben ser estigmatizados como seres antisociales. Adolescencia y rebeldía son términos directamente relacionados; está en su naturaleza de adolescente ser rebelde. Son los llamados adolescentes rebeldes.

No obstante, que la rebeldía sea habitual en la adolescencia no quita importancia al hecho de que ésta, en grandes dosis llega a ser preocupante para los padres.

¿Cuándo deben preocuparse los padres de la rebeldía de sus hijos?

Principalmente tomando en cuenta tres caracterísitcas:

•  Duración de la conducta inadecuada. 
•  Intensidad de la conducta inadecuada
•  Número de veces que se da la conducta inadecuada

Estas tres caracterísitas tienen una relacion directamente proporcional con lo problemático, es decir, a mayor intensidad, duración o número de veces que se da la conducta, mayor preocupación deben tener los padres por el comportamiento de su hijo. Por otro lado, es cierto que lo "adecuado" o "inadecuado" en un adolescente es muy relativo, pero es consenso general que hay ciertos rasgos conductuales en un adolescente que se toman como preocupantes, categorizándolos como conductas disruptivas.

¿Qué son las conductas disruptivas?

Se denominan conductas disruptivas al constructo que determina un estilo de comportamiento disfuncional de orden biopsicosociocognitivo, caracterizado por agresividad, impulsividad e hiperactividad. Estas conductas implican interrupción o desajuste en el desarrollo evolutivo del adolescente, imposibilitando el establecimiento de relaciones sociales ajustadas a la realidad compartida, tanto con adultos como con sus pares (Risueño, 2004).

Es habitual que el adolescente...

•  Grite cuando se enfada
•  Se comporte de manera impulsiva
•  Se encierre en la habitación cuando se enfada
•  Pegue algun portazo
•  Se muestre irascible
•  Desfíe a la autoridad en casa y en el instituto
•  Se comporte de una manera que antes no había hecho
•  Experimente con cosas con las que antes no había experimentado
•  Tenga cambios de humor extremos 

Todo ello en un marco donde el número de veces que se da la conducta,la intensidad y la duración de ésta son "normales" para la etapa vital que está viviendo, la adolescencia

¿Cómo saben los padres cuando una conducta deja de ser "normal"?

• Cuando ésta comienza a interruptir el desarrollo evolutivo del adolescente.
• Cuando comienza a crear malestar signiticativo para el adolescente a nivel personal, familiar y/o social.
• Cuando comienza a crear malestar significativo para el entorno del adolescente a nivel personal, familiar y/ social

En definitiva, los adolescentes pueden ser rebeldes, pero no es positivo para nadie que se les juzgue por ello. Es papel de la familia y la sociedad transmitir valores y principios dignos que formen a personas plenas, por ello es nuestra responsabilidad de hoy lo que ocurra en un mañana.

Un último consejo...

Tu hijo, aunque verbalmente no diga nada, te está hablando con su comportamiento, ¡escúchale!. La comunicación es la clave de la paternidad.

En palabras del profesor de Psicología Larry D. Rosen, la proporción de escucha parental frente al de charla debe ser al menos de 5 contra 1: hablar un minuto y escuchar cinco.
No tengas miedo, aprenderás y descubrirás de tu hijo cosas que nunca imaginarías. Son seres llenos de ilusión y curiosidad, sólo buscan un guía que les acompañe en su duro camino, ¿por qué no serlo tú? No digo que sea ni mucho menos fácil, digo que merecerá la pena.

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